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2.针对每一位教师提出不同的备课要求，提高教师的备课质量。三年内教师要撰写详案，教师要以书面的方式在活动中表现出来，用文字来书写，使教师能够完整地组织一次活动。一位老师三年以上，写了一份简案，简要地要求教师设计不同的教学方法，以提高幼儿各方面的能力为基准。其次，提出了新老教师共同备课，讨论学习形式，提高教师教学活动设计。
 

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